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第二该照常上班，安和往常一样，早起，背单词，做早饭，去上班。
每次去学校的时候安一般只赶个早高峰的尾巴，而下班时，已经晚上九点半，夜色阑珊，华灯初起，在那时，又是可以慢悠悠逛着回家的时候。
这一，安到了学校，见大家都懒洋洋的，据是总公司要派人安排学校管理事宜，尤其是教学主管的安排，让大家都准备一下，再有，今还有新老师的面试，各位老师也要尽量配合，制造上课氛围。
自，安就是个不爱出风头的人，上课发言从不积极，倒不是因为不懂或者不会，而是老师讲的她都会，所以，看到同学们争先恐后地要发言，安自然把机会让给其他同学，自己坐在台下做一名观众，何乐不为？
但这一次，恐怕要大家平等竞争，不再有那个自私自利的肥婆主管，再让这样的人危害老师，危害学生利益，总公司估计绝对严惩不贷。
安在脑海里构思了一课，把所有流程想了一遍，然后再用教案把必要步骤写出来，当她刚要去计算机房，一个老师叫住了她。
这位老师是据原来某幼儿园的优秀教师，和安一起去海淀总部培训过，安并不歧视学历低的老师，但她们的业务能力实在不敢恭维:这几位老师连课件里的英语都听不懂，经常需要让安为她们翻译。
但即使这样，因为她们在讲台上灿烂的笑容和优美的舞姿，竟然在培训中获得优秀的称号。
这一次，不知这位郑老师要让安为她做什么。
安回头，不语也足足盯着她有五秒钟，郑老师估计也不好意思了，含含糊糊地:“哦，没，没，没什么事。”明知道她是又要安帮她翻译课件。
“我去计算机房，有事去那里找我。”完，安轻轻扬了扬嘴角。
安只是不明白这些饶扭曲的生活和工作状态:抱怨自己讨厌孩子，讨厌教英语的前主管，每每拉着老脸对着自己的学生们；这几个非英语专业毕业的老师，安只在培训时看到过她们的笑容和积极的态度，上课时，她们根本不知自己在讲什么，更听不懂课件的内容，经常被学生们投诉，但是，因为她们是浙江人，算原校董的老乡，所以一直在勉强着上课，难不成她们这样的教学水平，也想当教学主管不成？
安冷笑一下，不是不想当将军的士兵不是好士兵吗？还有:人有多大胆地有多大产吗？
关键是:当英语老师，自己不会英文，要给学生们讲什么呢？还有脸站在讲台上自己是老师吗？
安进了机房，打开电脑，戴上耳机。这时，郑老师也跟了进来，坐在隔一个座位的安左手边。
因为这些桌子是专门为学生准备的，成人坐这里，未免感觉局促。
安的电脑还没完全开开，郑老师就拿着一个大厚本问她里面句子的意思，看来，她是真的下功夫，想把一年级教材里面的指示语都背下来，早知今日，何必当初？
看他们几个浙江派，没事就嘁嘁喳喳地讲做头发，染指甲哪里的牛排好吃，哪里的衣服好看。
今听竞选主管，又开始用功了？“你把不懂的地方划给我，回头一起告诉你。”安戴着耳机，简单了一句。
她只看到郑老师的嘴唇动了动，不知她又想出什么“好主意”，你有你的计划，我要我的教学，井水不犯河水。
下午，在已经上台试讲四名老师之后，安站起身，她调流互动白班，确认精准度后，开始有条不紊地讲课，15分钟的试讲结束，总公司的教学主管从座位上站起身，拍手:“非常好，发音准确，语言简明扼要，热情度高，很好，很好。我看，这位老师就作为新主管吧？啊？可以吗？我还有点事想要走。”
“麻烦您再看一下，还有几位老师呢。”王校长想让所有老师都试讲完。
郑老师开始试讲，她竟然还是听不懂里面的提示语，有时，提示音未完，她就提问，有时，提示音结束，她还在等待。
“这位老师，您以前什么专业？”
“幼师”，郑老师答。
“英语几级？”总公司教学主管问。
“没，没考过级……”平时威风凛凛的郑老师，今竟然话结巴，安心里暗自好笑:不知自己几斤几两的人最可悲，她们不知自己该做什么，但心比高，命比纸薄的道理他们真该懂。
“我看，你还是暂停教学活动，把课件内容熟悉完再讲课，今就到这儿，这位安老师为教学主管，有问题随时联系我。”那主管边，边抓起桌上的包离开教室，往大门外走去。
郑老师突然抓起桌上的课件记录本，气哼哼地走出教室，狠狠地摔了下门。
Jenny看着这个被惯坏的女孩，无奈地摇了摇头，又轻轻叹了口气:“在家有人宠有人惯，在在谋生，谁又能惯着你呢？”